朗誦經典詩文，學習古賢智慧，凝聚閱讀氛圍 ，釀造優(yōu)秀文化。

歡迎大家來到智成纖維第276期讀書會現(xiàn)場，下面，我們一起走進知識海洋，開啟學習航程。

有請今晚的第一位分享者張經理為我們分享《豐田汽車精益模式的實踐》掌聲歡迎！

5.8 復雜的無間斷流

在產品組合高度變化的境況下，彈性的大小受限于從生產日程的起點到完成產品之間的前置期，這又受到中間必須流經的作業(yè)步驟的數(shù)目的影響。生產日程表的立即改變并不能造成產出的立即改變，因為生產作業(yè)必須流經各步驟，有時間的延遲性。

5.9 在量身定制的制造業(yè)中的拉動模式

無間斷流程和拉動式制度相輔相成。先明確拉動式制度需要的三要素，再于作業(yè)步驟之間建立明確的連接。這些連接很重要，因為它們不僅能促使問題浮現(xiàn)，凸顯問題所造成的影響，而且還能創(chuàng)造出所有作業(yè)步驟相互依賴的一個流。建立明確的連接將顯著提升解決任何干擾流程問題的急迫程度。若任何作業(yè)步驟發(fā)生問題，將會迅速影響到其他所有作業(yè)步驟，若只是更換人力或調配機器，或是更改生產日程表來處理問題，將導致整個系統(tǒng)發(fā)生更多問題，因為所有作業(yè)步驟相互關聯(lián)、互相牽動。

封妮娜：我是定制型的工廠，面對客戶一些特殊的訂單，該如何保證交期呢？我們要和客戶保持緊密的溝通，提前知道他的用料周期，根據情況可以提前做好備貨的庫存，等客戶需要時，我們就可以及時的供應!

第二位分享者王槐威帶來的是《問說》

問說，即為關于求學應當勤問的論說。本文的中心論點為“君子之學必好問”，敘述了“ 問”在學習的過程中的重要作用。所謂“學問” ，就是 “學”與“ 問 ” 的結合，“學” 與 “ 問 ”相輔相成，缺一不可。

張德雄：發(fā)問題難，但解決問題是比較容易的，當我們沒有辦法發(fā)現(xiàn)自身問題的時候，就要找學識更高的人向他虛心請教，然后得到一些幫助解決問題的辦法，常問常學，知識才能常問常青！

杜榜：有時候在你自己擅長的領域確實懂得要比其他人多，但總有人比你更加優(yōu)秀，所以還是要放低自己的心態(tài)，畢竟人外有人，山外有山！

第三位分享者周祖柱為我們帶來《管宴列傳》

《管晏列傳》選自西漢文學家、史學家司馬遷所著的《史記》，卷六十二、列傳第二，是春秋中后期齊國政治家管仲和晏嬰的合傳。司馬遷略去了二人的主要事跡，而“論其軼事”。文章著重選取了管鮑之交、晏嬰推薦越石父和作者的故事，娓娓動人，天然成趣，于細微處見精神，字里行間滲透著作者的愛憎。

李錦濤：要懂得學會包容別人的缺點，每個人都有自己的優(yōu)點，所以，我們應該多學習別人的優(yōu)點和長處，而不是總盯著別人的缺點不放，當我們的同事出現(xiàn)了一些問題，身上有一些缺點，我們不僅要提出來，而且要多幫助他改進，多理解和包容這樣才能共同的進步！

愛讀書，充實知識又養(yǎng)性；

愛讀書，充實知識又養(yǎng)性。

讀好書，喚起生活的渴望；

多讀書，讀懂心中黃金屋，自有幸福太陽出！

今晚讀書會也將告一段落，我們下期再會！